HERETIC

黎明國中與黎明國小位於黎明新村旁，
兩所學校只隔一座牆。
最近路過，
就見到了兩所學校不同的狀況……


黎明國小大門：


校門有經過美化。

近看：


去年全中運時，
市府舉辦「校園新視界」校園美化活動，
黎明國小大門壘話就是這次活動的產物。

娃娃裝飾：


近看：


至於經費來源，
根據牆上的介紹版，
是由學生家長所捐贈的。

另一側：



市府「校園新視界」這個活動，
很多學校都有參與，
例如：光復國小、崇德國中、泰安國小、南屯國小、建功國小等等。
活動看起來相當正面，
不過也透露出很多中小學隱藏的問題。


再看看隔壁的黎明國中。

黎明國中圍牆：




做法很簡單，
就是叫學生在牆上畫一畫，
與黎明國小的做法差異很大。


兩者相比，
黎明國小在構思、施作、成品、經費上大幅領先，
黎明國中看起來比較像是在應付市府的這項活動。

這代表了什麼？

我並不認為這代表學校辦學的優劣，
倒是跟現今學校的運作關係密切。


在國內，
一所學校的辦學績效，
一位校長的辦學成果，
外界衡量的指標多在一些活動、工程、宣傳，甚至是噱頭上。
但這些的關鍵，
都在於經費的多寡。

國內的中小學，
經費都很不足，
通常為了水電費就很頭大，
要進行一些額外活動、造景、噱頭、宣傳等等，
通常都是向家長會要錢。
因此，
外界對校長辦學的優劣，
就跟募款能力密切相關。

校長政治力強->募款能力強->活動、造景、噱頭、宣傳多->曝光多->外界眼光中績效高->校長聲望高->校長晉升熱門學校機會高

反過來，
學校辦學的情況，
深受家長會的影響。



坦白講，
學校教師與校長跟當地社區關係很小，
有如兩個世界。
當然在向家長會募款時，
才會走近一點。

至於這是助力還是阻力，
恐怕只有學校的學生才能回答這個問題。